乘着五月的暖风，踏上培训的道路。2021年5月19日，杨陵区魏建功“名校长+”领航研究共同体成员代表来到美丽的穗城广州，聚焦一校一品牌暨校园文化建设两大主题，通过专家引领、考察名校、同行交流等模式提升管理水平，树立学校品牌。

5月20日，成员们的学习活动在广东省国典教育改革发展研究院院长胡改咏《全面解析中小学品牌建设创建之路》的精彩报告中拉开了帷幕。

胡院长分别从学校品牌创建之路、我们这个时代、什么是品牌、特色主题化、课程结构化、活动个性化、文化物象化等七个部分阐述了校园文化是一种氛围、一种精神，校园文化建设可以极大的提高学校的文化品味，也是一所学校综合实力的反映。

胡院长深厚的文化功底、特别的文化策划、精彩的讲座深深触动了每一位学员，使我们耳目一新、令人振奋。他的数十个校园文化的精彩案例，深耕学校文化的工匠精神，不仅给我们学校一校一品特色发展指明了方向，而且还结合各校的实际，具体为我们把脉，为我们描绘了一幅幅美丽的蓝图。

5月22日，我们一行人来到白云区南武实验小学，进入校园，立刻被这里厚重的文化氛围吸引。观摩大型南武拳表演、观看文武双韵系类表演，静静领略南武文化物语、参观学校校史馆，听取校长校园文化建设专题报告，领会广东省国典教育研究院院长谈“南武文化、弘毅教育的提炼”。南武精神积厚流光，绳其祖武弘毅树人。南武创办人之一黄晦闻前辈在《南武公学叙》一文中写到：南武“凑成一把洪亮新鲜的文化火炬，照耀着南中国的门户，璀璨着整个南武古城”；早年的教育部长黄炎培对南武称誉有加，赞誉其“体育固驰名于南国，文化亦推重于中原”，并将广东省的南武和天津的南开并称谓“北有南开，南有南武”。南武文化在历史上鼓舞着南武学子前赴后继，奉公报国，并且在历史发展过程中有一直产生重大影响。南武实验小学结合新时代的教育精神，提出南武的核心办学精神“崇文尚武、弘毅树人”。学校自主开发的七套校本教材《文风武韵》《与经典同行》《书道育人》《悦读》《静心习字》《丝竹飘韵》《南武拳》；南武一直坚持把校本课程和国本课程并重的原则，构建了自己完整的弘毅教育课程体系，从体魄、精神和素养都得到了健全的发展，也铸就了现代南武实验崇文尚武、弘毅树人的教育精神，硕果累累的成就是南武人的骄傲和自信。

我们静心思考，感慨颇多，办学不是办高楼、办分数、办升学率，甚至也不是办才能，而是办文化。办文化的学校，需要对文化的深刻审视和理解，而文化追寻的过程却是曲折和艰难的。

小小三元里，泱泱爱国情。23日，我们走进白云区三元里小学。一进校园，师生们独特的欢迎方式令我们惊叹，教学楼楼道内外、学校院子里满是歌声和掌声。伴着激动和好奇，我们细心领略着学校厚重的文化底蕴。学校借助深厚的三元里地域文化，以其高度的社会责任感和自豪感，接过三元里抗英的精神文化大旗，以旗帜鲜明的“大爱教育”特色，延续中华民族的文化血脉，诠释着一个伟大民族的不屈不挠和奋发图强的精神内涵，书写以“爱”为内核的教育新篇章。“用爱激发成长的正能量”成为师生成长的力量源泉，赫赫醒目的校训“家国天下，从爱出发”是铭刻在学生心中的左右铭，“做中国爱国主义教育的一面旗帜”成为全校师生为之奋斗的目标，“友爱协作、敢拼能赢”的校风，“真情传导，启慧拓潜”的教风，“虚心悦纳、求真求新”的学风奠定了学校的文化基础，让校园充满生机与活力。

观看三元里小学爱国主义大型活动，参观学校校史馆和楼顶生物园，体验三元里小学的环境物语，听取校长专题报告、学校爱国特色总设计师专题报告，让我们对学校文化建设又有了重新的认识和定义。学校办学的终极指向，就是办校园文化，其余的一切都不过是附属而已。所以，学校的终极指向终将落实到校园文化这一主题上。

文章转自：魏建功名校长工作室